الذكاء الاصطناعي وتأثيره في جودة الخدمة التعليمية
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تهدف الدراسة الى تسليط الضوء على مدى تأثير الذكاء الاصطناعي من خلال ابعاده (النظم الخبيرة، الشبكات العصبية، نظم الخوارزميات الجينية، نظم الوكيل الذكي) في جودة الخدمة التعليمية في كلية بلاد الرافدين الجامعة، ولغرض الوصول لهدف البحث تم تطبيق البحث في مجموعة من الهيئات التدريسية والطلبة في كلية بلاد الرافدين الجامعة، من خلال عينة متكونة من (60) تدريسيا وطالبا. وقد تم اعتماد الاستبانة اداة القياس لجمع البيانات اللازمة، وتم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي وعدد من الاساليب الاحصائية باستخدام التحليل الاحصائي المتمثلة (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، التوزيع التكراري، معامل الانحدار البسيط، معامل الارتباط البسيط، معامل الانحدار المتعدد، معامل الاختلاف، اختبار T) لتحليل اجابات عينة البحث.ان اهمية البحث تعد محاولة جادة لإدراك المسؤولين في المنظمة المبحوثة لمفهوم الذكاء الاصطناعي وتأثيره في جودة الخدمة التعليمية، أما أبرز الاستنتاجات التي توصل اليها البحث التي تمثلت بوجود علاقة ارتباطية وتأثير بين متغيرات الذكاء الاصطناعي، ومتغيرات جودة الخدمة التعليمية، ومن أهم التوصيات كان ابرزها ضرورة تطبيق برامج الذكاء الاصطناعي في المنظمة المبحوثة من أجل النهوض بواقع الجامعة إلى مستوى أفضل.
